شاخصه‌های شناخت روایات افتائی از تعلیمی

نویسندگان:

سید محمدحسن موسوی مهر ،

محمد رضا جواهری ،

محمد جواد عنایتی راد ،

سید محمود صادق زاده طباطبائی ،

مقاله نشریه: جستارهای فقهی و اصولی » سال 1402 شماره 3

کلیدواژه: روایات افتائی ، روایات تعلیمی ، شواهد روایات تعلیمی ، اسلوب تعلیم ، فقاهت راوی

چکیده:
یکی از تقسیمات مطرح شده در ارتباط با روایات، تقسیم آن به روایات افتائی و تعلیمی است، روایات افتائی به روایاتی اطلاق می‌شود که صرفاً بیان کننده وظیفه فعلی فردِ سؤال کننده است در مقابلِ روایات تعلیمی که بیان کننده حکم کلی به منظور تربیت فقهاء و مجتهدین می‌باشد. از مهمترین امور در ارتباط با این تقسیم، ارائه شاخصه‌هایی است که با استفاده از آنها بتوان روایات تعلیمی و افتائی را از یکدیگر تفکیک نمود. در این مقاله سعی شده است با استفاده از روش توصیفی – تحلیلی و از رهگذر نمونه‌یابی در کتاب تهذیب شیخ طوسی مهمترین شاخصه‌های شناخت این دو دسته روایات ارائه شود و در نهایت چنین نتیجه گرفته شده است که چهار شاخص اصلیِ صفات راوی، شرائط زمان صدور روایت، مضمون روایت و بهره بردن از اسلوب تعلیم، مهمترین شاخصه جهت شناخت روایات تعلیمی است و لازم است فرد از این موارد اطمینان به دست آورد تا بتواند احکام روایات تعلیمی را جاری سازد.

دانــلود

اسناد مشابه

سامانه مدیریت دانش کتابخانه‌ای

شاخصه‌های شناخت روایات افتائی از تعلیمی

شاخصه‌های جامعه مهدوی از منظر امامیه

شاخصه‌های استکبارستیزی از منظر امامین انقلاب

تحلیل شاخصه‌های مدرسه حدیثی قم در نقل روایات مهدوی تا قبل از دوران صدوق

شاخصه‏هاى جامعه مهدوى‏

شاخصه‌های روحیه جهادی

شاخصه‌های الگوی مقاومت

شاخصه‌های زندگی عاقلانه

شاخصه‌های دین‌داری از نگاه امام علی(ع)

شناخت شیطان از منظر اسلام

شاخصه‌های سبک زندگی خانواده اسلامی